| ||||||||||||||
 | ||||||||||||||
|
|
 | ||||||||||||
|
Наградная культура в системе образования Российской Федерации, города Москвы и Южного административного округа города Москвы
Сегодня мы уже можем констатировать тот факт, что с честью и достоинством все вместе пережили трудный период перестроечных процессов и финансовой нестабильности в стране, оттока кадровых работников из учреждений системы образования в связи с переходом на работу в коммерческие и другие структуры, резкого сокращения числа желающих работать педагогом среди молодежи управление образования, то время, когда многие учреждения серьезно задумывались о своей кадровой политике и конкретной программе ее реализации. С этой ситуацией мы справились. Но на пороге новое время и новые задачи, которые перед нами ставит жизнь. В июне 2006 года в Москве состоялась встреча министров образования государств-членов Группы восьми, на которой было заявлено о приверженности сотрудничеству на всех уровнях в сфере образования в 21 веке. В Московской декларации этой встречи отмечается, что «образование имеет критически важное значение для становления инклюзивного общества. Образование является фундаментом гражданского общества, содействует поддержке и обогащению культур, формирует взаимное уважение и понимание. Образованию отводится исключительная роль в развитии у каждого человека способностей адаптации к переменам…. Высокая квалификация преподавателей является одним из обязательных условий их деятельности, при этом уровень их компетентности должен соответствовать запросам инновационного и инклюзивного общества. Задача любого преподавателя - качественная подготовка учащихся и Задачи повышения привлекательности преподавательской деятельности и совершенствования знаний и навыков преподавательского состава требуют пристального внимания». Одним из аспектов этого пристального внимания, конечно же, является своевременное поощрение высокопрофессионального учителя, других работников системы образования, отдающих себя детям и добивающихся качественных результатов. Как это можно своевременно сделать, как выстроить систему поощрения квалифицированного труда работников системы образования с помощью имеющейся в нашем распоряжении наградной культуры от наград округа до государственных наград в области образования Вам подскажут материалы предлагаемого сборника От заинтересованности руководителя, профсоюзного комитета учреждения, активности Попечительских и Управляющих советов подведомственных учреждений, от четко организованной на местах работы по созданию системы поощрения, обеспечения профессионального роста работников зависит и результат наших совместных усилий не только по моральной, но и материальной поддержке лучших педагогов и специалистов системы, т.к. государство, город и округ добавляют к награде ее материальную составляющую в виде постоянно действующих надбавок либо в виде единовременных выплат. Очень важно, чтобы процесс выдвижения кандидатов на поощрение носил открытый и демократический характер. Поэтому мы считаем, что материалы данной брошюры должны быть широко доступны всем заинтересованным в повышении качества образования лицам в каждом конкретном учреждении. Каждый педагогический коллектив и коллективы структурных подразделений должны знать и уметь широко и правильно пользоваться предоставленными возможностями. Цель данной брошюры - дать в руки руководителю, председателю профсоюзного комитета учреждения и членам коллектива, имеющим равные права по выдвижению на общем собрании кандидатур на награждение, другим специалистам в области образования материалы о возможных формах поощрения работников системы образования. При этом хотелось бы обратить Ваше внимание на следующее: 1. В соответствии со ст. 191 Трудового кодекса Российской Федерации. кроме перечисленных в брошюре форм поощрения, в учреждении могут широко применяться и следующие его виды:
Поощрения оформляются приказом. 2. Уставом учреждения, правилами внутреннего распорядка , положениями о дисциплине могут быть также предусмотрены и другие, выработанные самим учреждением меры поощрения работников. 3. За особые трудовые заслуги работники представляются в вышестоящие органы к поощрению, к награждению орденами, медалями, почетными грамотами, нагрудными знаками и к присвоению почетных званий. 4. В последнее время вышло много документов о государственных и ведомственных наградах. Данный сборник позволит использовать различные виды поощрений работников, правильно оформлять и своевременно представлять наградной материал в управление образования.
Брошюра «Наградная культура»
Раздел 1. Государственные награды Российской Федерации
Раздел 3. Отраслевые награды Министерства образования и науки Российской Федерации Раздел 4. Награды и почетные звания города Москвы
Раздел 5. Награды Департамента образования города Москвы
Раздел 6. Награды Южного окружного управления образования. Раздел 7. Рекомендации по подготовке и сдаче наградных материалов
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
